AN ANALYSIS OF FACTORS THAT AFFECTING STUDENT’S INTEREST IN FOLLOWING THE STUDENT ACTIVITY UNITS OF STMIK JAYANUSA

Reni Wijaya, Dorris Yadewani

Abstract


This study aims (1) To determine the factors that influence student interest in participating in Student activity units in STMIK Jayanusa and (2) The most dominant factors affecting the interest of STMIK Jayanusa students in participating in Student activity units.This research was carried out on the STMIK Jayanusa campus with a total response of 52 students who participated in the UKM. Data collected using questionnaires were analyzed by factor analysis through Statistical Program Social Scence (SPSS) 17.0 for Windows. The results of this study indicate that there are 3 factors that influence the participation of STMIK Jayanusa students in participating in Student activity units namely (a) The heredity factor has an eigenvalue of 2,284 with a variance value of 76.125%. Intelligence factor has an eigenvalue of 0.415 with a variance value of 13.833%. While environmental factors have an eigenvalue value of 0.301 with a variance value of 10.042%. and (2) The most dominant factor influencing student participation in participating in Student activity units is a factor that originates within students, namely the heredity factor of 76.125%

References


Fransinta, A. (2013). Analisis Minat Mahasiswa Dalam Mengikuti Kegiatan Ukm Renang Universitas Negeri Surabaya (Studi pada mahasiswa Universitas Negeri Surabaya angkatan 2011, 1. Retrieved from http://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/

Hendra, F. (2018). Peran Organisasi Mahasiswa Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Arab. Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 5(1), 103-120.

Kosasih. (2016). Peranan Organisasi Kemahasiswaan Dalam Pengembangan Civic Skills Mahasiswa. Pendidika Ilmu Sosial, 26, 64-74.

Menteri Riset, Teknologi, dan P. T. (2012). Pendidikan Tinggi. In Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi tentang Organisasi Kemahasiswaan.

Ningsih, wahyu setia. (2008). Hubungan antara minat berorganisasi dengan asertifitas pada mahasiswa. Jurnal Soul, 1.

Pradayu, M. (2017). Pengaruh Aktivitas Organisasi Terhadap Prestasi Belajar (Studi Kasus Pengurus BEM Universitas Riau Kabinet Inspirasi Periode 2016-2017). FISIP, 4(2), 1-13.

Pratiwi, S. S. (2017). Pengaruh Keaktifan Mahasiswa dalam Organisasi dan Prestasi Belajar Terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Pendidikan Dan Ekonomi, 6(1), 54-64.

Rizky Firadusz, F. mas'ud. (2013). Motivasi Mahasiswa Bergabung di Organisasi Intra Kampus (Studi eksplorasi Mahasiswa Fakultas Ekonomika dan Bisnis Undip). Diponegoro Journal of Management, 2, 1-9.

Sudarman, P. (2004). Belajar Efektif di Perguruan Tinggi. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.

Sukirman, S. (2004). Tuntunan Belajar di Perguruan Tinggi. Jakarta: Pelangi Cendekia.

Syamsiah, S. (2017a). Pengaruh Motivasi, Organisasi Kemahasiswaan dan Pengembangan Minat Bakat Terhadap Prestasi Mahasiswa Fakultas Ekonomi Di Universitas Adi Buana Surabaya. Majalah Ekonomi, XXII(1411), 159-172.

Syamsiah, S. (2017b). Pengaruh Motivasi, Organisasi Kemahasiswaan dan Pengembangan Minat Bakat Terhadap Prestasi Mahasiswa Fakultas Ekonomi Di Universitas Adi Buana Surabaya. Majalah Ekonomi, XXII.

Wijaya, D. Y. R. (2017). Pengaruh E-Commerce Terhadap minat Berwirausaha. RESTI, 1(1), 64-69.

UndangUndang Republik Indonesia Nomor 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi pasal 77 mengenai Organisasi Kemahasiswaan.




DOI: https://doi.org/10.31846/jae.v7i2.225

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

e-Jurnal Apresiasi Ekonnomi Indexed by:

 

        Â